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L'Escola a casa. Mira què fem! / El protagonista de la setmana (CEIP Dolors Monserdà-Santapau de Barcelona)
Xtec Organización
- 1345 visitas
A les aules d'educació infantil del CEIP Dolors Monserdà-Santapau de Barcelona, una nena o un nen són escollits cada setmana com a protagonistes. A partir d'aquesta elecció, l'alumne…
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Indica. ¿Qué hacía?
EduBook Organización
- 1366 visitas
En el buzón de sugerencias se ha encontrado la siguiente nota: En verano mi hijo asistió a un taller y sufrió un accidente, leve, pero con abundante sangrado. Para llevarle a curar al botiquín,…
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0-3: Una ojeada al presente de las diferentes comunidades autónomas..
Editorial Graó Organización
- 1372 visitas
Aula denfantil hanvitado a las 17 Comunidades Autónomas a que, a través de un sencillo cuestionario, den a conocer el estado de la cuestión del 0-3 en su comunidad. Pretendemos, a partir de las…
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El llibre dels noms
Xtec Organización
- 1325 visitas
A l'ESC Antoni Gaudí de Cornellà de Llobregat es potencia l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura a l'educació infantil a partir de la realitat més propera de l'infant: el…
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Financiación de las escuelas infantiles. Necesidad de una mayor homogeneización
Editorial Graó Organización
- 1361 visitas
Lanstitución del Ararteko, Defensor del Pueblo del País Vasco, hancluido en sunforme anual 2004 una recomendación de carácter general en torno a la financiación de las escuelasnfantiles. En este…
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Integración de niños y niñas con transtornos generalizados del desarrollo..
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 1157 visitas
La experiencia que a continuación resumimos se desarrolla en una escuelanfantil pública de 0 a 6 años, y consiste en lantegración de niños con trastornos generalizados del desarrollo (TGD),…
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El vídeo digital en nuestra aula..
Editorial Graó Organización
- 1361 visitas
La presencia de la cámara fotográfica y la cámara de vídeo digital en nuestra aula nos abre un amplio abanico de posibilidades creativas. Podemos aprovechar estas herramientas para ayudar a niños y…
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Un aprendizaje personal y consciente..
Editorial Graó Organización
- 1321 visitas
Planteamos unasntervenciones de enseñanza-aprendizaje partiendo de la observación de lo que el niño y la niña saben en cada uno de los niveles de educaciónnfantil para, a partir de esto, promover…
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El alumnado con dificiencia visual: la primera integración..
Editorial Graó Organización
- 1305 visitas
Lancorporación de un niño con deficiencia visual a la escuelanfantil de primer ciclo o, en algunos casos, a P-3 significa para él y sus familias el primer contacto con el sistema educativo.…
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Iniciando Grupos Interactivos en la comunidad cántabra.
Editorial Graó Organización
- 1275 visitas
En el texto se plantea el proceso innovador seguido en un centro de educación infantil y primaria cántabro, pionero en la implementación de dos estrategias educativas de éxito vinculadas al proyecto…
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