Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Sintetitza 5.1
EduBook Organización
- 1702 visitas
Indica dues adaptacions al medi de les extremitats dels mamífers.
-
Sintetitza 4.2
EduBook Organización
- 1707 visitas
Quines són les unitats de volum del sistema internacional?
-
Avaluació Tema 14 Pregunta 08 - Atzar i probabilitat
EduBook Organización
- 1704 visitas
Enuncia la llei de l'estabilitat de les freqüències.
-
Talues de multiplicar (Jungle Jim and the Monkeys)
Eva Ribes Organización
- 1807 visitas
Joc en anglès per a practicar les taules de multiplicar.
-
Avaluació final 9.02 - Els descobriments geogràfics: l'imperi americà
EduBook Organización
- 1699 visitas
Quines innovacions tècniques van fer possibles les grans expedicions marítimes?
-
Avaluació final T01 07 - L'islam i Al-Andalus
EduBook Organización
- 1702 visitas
Quines van ser les característiques econòmiques d'Al-Andalus?
-
Sintetitza. El franquisme: una dictadura militar
EduBook Organización
- 1692 visitas
Contesta les preguntes següents: Explica les característiques bàsiques del règim polític franquista. Quins grups socials van donar suport al franquisme? Quins beneficis en van obtenir? Sintetitza…
-
Completa. Conjugació haver
EduBook Organización
- 1695 visitas
Completa el quadre següent amb les formes del verb haver:
-
Autoavaluació inicial 01 - El Parc Natural de la Marjal de Pego-Oliva
EduBook Organización
- 1700 visitas
Indica les frases on les paraules subratllades signifiquen el mateix: Ha collit una moneda de terra. / Ha agafat una moneda de terra. Ha collit les taronges de l'arbre. / Ha mirat les taronges de…
-
Ordena. Comprensió lectora
EduBook Organización
- 1701 visitas
Ordena les frases tal com es produeixen a la natura: Les larves de les erugues comencen a menjar a tota velocitat. La papallona pon ous. L'eruga es transforma en papallona. Les erugues comencen a filar.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
