Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Defineix. Conceptes clau
EduBook Organización
- 1579 visitas
Defineix diversos dels conceptes més importants del tema: dorsal oceànica vessant hidrogràfic relleu continental vall glacial altitud mitjana badia Euràsia falla istme massís erosió altiplà
-
Observa. La selva
EduBook Organización
- 1584 visitas
La selva amazònica és un dels pulmons de la Terra per la seua vegetació exuberant. Quina funció principal té el riu Amazones, que pots observar en aquesta imatge?
-
Pensa i respon 26
EduBook Organización
- 1580 visitas
Estarem protegits dels llamps d'una tempesta dins d'un automòbil? I a sota d'un arbre? Explica per què.
-
Interpreta. Tercera llei de Mendel
EduBook Organización
- 1565 visitas
Observa el gràfic i contesta: Quines noves combinacions de gens s'han produït durant la formació dels gàmetes, en la F2?
-
-
Autoavaluació 9 - Fraccions
EduBook Organización
- 1573 visitas
En una classe hi ha 28 alumnes, dels quals són noies. Quantes noies hi ha a la classe? I nois? Hi ha noies i nois a la classe.
-
Productes notables. Activitat 6
EduBook Organización
- 1566 visitas
Prova que la diferència dels quadrats de dos nombres enters consecutius qualssevol és igual a la suma d'aquests nombres.
-
Analitza. Romeo i Julieta i els aspectes tràgics
EduBook Organización
- 1572 visitas
Torna a llegir el fragment de Romeo i Julieta de la lectura i fes una llista dels aspectes que et fan pensar que aquesta obra és una tragèdia.
-
Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 1569 visitas
Tres dels angles d'un quadrilàter mesuren: A ^ = 68° B ^ = 113° C ^ = 79° Quant mesura el quart angle? El quart angle mesura °.
-
Selecciona. Factors climàtics peninsulars
EduBook Organización
- 1567 visitas
Selecciona els factors que fan que els climes peninsulars siguin un poc diferents dels climes de la zona temperada en general:
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
