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  • Proporcionalidad compuesta. Actividad 3 | Recurso educativo 476687

    Proporcionalidad compuesta. Actividad 3

    EduBook Organización

    • 2286 visitas

    Siete obreros han levantado en cuatro días un muro de 50 m de longitud y 1,75 m de altura. ¿Cuántos días necesitarán 14 obreros para construir un muro de 100 m de longitud y el doble de altura?…

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  • Interpreta. Símbolos | Recurso educativo 694156

    Interpreta. Símbolos

    EduBook Organización

    • 2223 visitas

    Contesta las preguntas siguientes: ¿Qué simboliza la doble corona del faraón? ¿Cuándo se empezó a usar? ¿Qué otros símbolos de poder lleva el faraón? ¿Qué representa cada uno de ellos?

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  • Observa. El poder del faraó | Recurso educativo 457271

    Observa. El poder del faraó

    EduBook Organización

    • 2246 visitas

    Fixa't en el dibuix i respon aquestes preguntes: Descriu l'escena. Quins personatges hi veus? Què simbolitza la doble corona del faraó? Quins altres símbols de poder porta el faraó? Què…

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  • Indica. Características de un texto humanístico | Recurso educativo 475361

    Indica. Características de un texto humanístico

    EduBook Organización

    • 2217 visitas

    Lee este texto expositivo humanístico y indica sus características: El período de transformaciones en la Rusia zarista se había iniciado con la revolución de 1905 y culminó con el doble proceso…

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  • Guia de consum sostenible i conscient | Recurso educativo 30821

    Guia de consum sostenible i conscient

    Tiching explorer Organización

    • 2937 visitas

    Aquesta GUIA DE CONSUM SOSTENIBLE I CONSCIENT té una doble funció: informar sobre conductes responsables a l’hora d’adquirir, consumir o utilitzar diferents productes i fernos conscients dels…

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  • Razona y explica. Actividad 3 | Recurso educativo 576121

    Razona y explica. Actividad 3

    EduBook Organización

    • 2052 visitas

    Tenemos una bolsa con 400 caramelos. En cada casilla tenemos que poner el doble de caramelos que en la anterior. ¿Nos sobrarán o nos faltarán? ¿Cuántos? Nos exactamente caramelos.

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  • Raona i explica. Activitat 3 | Recurso educativo 413926

    Raona i explica. Activitat 3

    EduBook Organización

    • 2044 visitas

    Na Maria i en Joan són germans. En Joan té tants de germans com germanes. Na Maria té el doble de germans que de germanes. Quants de germans i germanes són? Són en total.

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  • Corchetes | Recurso educativo 60991

    Corchetes

    Cristina Blas Docente

    • 1 lo usan
    • 1803 visitas

    Esta página web de la Fundéu pone a disposición de sus usuarios una definición del concepto de corchete y una breve descripción de los usos de este signo ortográfico doble.

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  • Razona y explica. Actividad 4 | Recurso educativo 574532

    Razona y explica. Actividad 4

    EduBook Organización

    • 2009 visitas

    Sabiendo que cada caja es el doble de grande que la anterior, calcula cuántas cajas como la A caben en la caja E: En la caja E caben cajas como la caja A. Explica cómo lo has calculado.

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  • Sitúa. Esquema de una central nuclear | Recurso educativo 434089

    Sitúa. Esquema de una central nuclear

    EduBook Organización

    • 1992 visitas

    Coloca cada nombre en el lugar que le corresponde: condensador doble edificio de contención fluido conductor de calor generador paredes de hormigón y acero reactor suministro de agua fría tendido…

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