Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Raona. Reaccions en la vida diària 01
EduBook Organización
- 1525 visitas
Com podríem comprovar que quan respirem produïm vapor d'aigua?
-
Autoavaluació tema 06 act 01 - Reproducció humana i sexualitat
EduBook Organización
- 1519 visitas
Identifica les estructures marcades amb lletres en el dibuix següent : a. b. c. d. e. f.
-
Raona. Acció geològica de les aigües subterrànies 2 01
EduBook Organización
- 1539 visitas
Per què un aqüífer ha d'estar situat sobre una roca impermeable?
-
Aplicacions de la trigonometria. Activitat 10
EduBook Organización
- 1526 visitas
Un observador veu que el punt més alt d'una torre forma un angle d'elevació de 36° amb el terra. Amb quin angle d'elevació el veurà si se situa al do ble de distància?…
-
Fotografia: quadre amb figures geomètriques
Carlos Oliver Organización
- 1589 visitas
Fotografia d'un quadre abstracte que ens permetrà identificar figures geomètriques.
-
De lo pintado a lo vivo
Xtec Organización
- 1500 visitas
Projecte d'activitats JClic de comprensió lectora i d'expressió escrita per a alumnat que aprèn espanyol com a llengua estrangera. Són activitats adreçades a practicar la competència…
-
Respon. La cafeïna (II)
EduBook Organización
- 1507 visitas
Quin efecte té la cafeïna sobre el cor d'una persona?
-
Autoavaluació final T09 06 - La Prehistòria
EduBook Organización
- 1521 visitas
Relaciona cadascuna d'aquestes transformacions de la prehistòria amb un dels avantatges que va comportar: Fabricació d'eines especialitzades. Manteniment del foc. Fabricació d'eines…
-
Tria la resposta. Meduses
EduBook Organización
- 1512 visitas
La imatge següent il·lustra una medusa. Indica a quin grup d'animals pertany:
-
Avaluació final 13.06 - La població mundial
EduBook Organización
- 1521 visitas
Com es representa gràficament la distribució d'una població per edat i sexe?
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
