Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
L'anorèxia i la bulímia a Catalunya
Cristina Seco Organización
- 1388 visitas
Inclou una entrevista amb Miriam Pina; Montse Sànchez, directora de l'Institut de Trastorns Alimentaris, i Olga Estivill, pacient d'aquest centre.
-
Avaluació final T03 09 - Població i activitats econòmiques de Catalunya
EduBook Organización
- 798 visitas
Quins tipus de turisme podem diferenciar a Catalunya? Explica en què consisteixen.
-
En guàrdia / Els orígens de la ràdio a Catalunya
Xtec Organización
- 732 visitas
En Guàrdia! tracta durant una hora setmanal aquells fets de la Història de Catalunya més lligats amb l'aventura, amb l'acció, amb l'emoció. Conduït per Enric Calpena i en companyia del…
-
Avaluació final T03 07 - Població i activitats econòmiques de Catalunya
EduBook Organización
- 738 visitas
Posa tres exemples d'activitats que siguin pròpies del sector dels serveis.
-
Avaluació final T03 08 - Població i activitats econòmiques de Catalunya
EduBook Organización
- 745 visitas
Què anomenem comerç exterior?
-
Avaluació final T04 09 - El govern de Catalunya
EduBook Organización
- 702 visitas
Què se celebra l'onze de setembre?
-
Relaciona. Catalunya a l'Edat Moderna i Contemporània
EduBook Organización
- 887 visitas
Relaciona cada paraula amb la seva definició: Vapor: Setge: Immigració: Estatut:
-
Les recaptacions de la Marató de TV3 - Televisió de Catalunya
Ester Cladera Organización
- 1101 visitas
En aquesta web trobaràs tota la informació relacionada amb els diners recaptats durant la Marató de TV3 de l'any 2015.
-
Informe sobre la Integració de la Immigració a Catalunya 2013
Carme Raurich Organización
- 697 visitas
En aquest informe trobarem una completa informació, gràfics i mapes on consultar diversos aspectes sobre la immigració a casa nostra com ara la distribució territorial, la procedència, la situació…
-
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
