Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Identifica. Cuerpos geométricos 2
EduBook Organización
- 2437 visitas
¿Qué cuerpos geométicos de revolución es posible distinguir en las costrucciones arquitectónicas siguientes?
-
Avaluació final T10 10 - Les primeres civilitzacions: Mesopotàmia i Egipte
EduBook Organización
- 2435 visitas
Quins tipus de tombes egípcies es coneixen? Què caracteritza les tres que són de tipus monumental?
-
Analitza. La civilització grega (II)
EduBook Organización
- 2430 visitas
L’arquitectura del Partenó d’Atenes és arquitravada. Recordes en què consisteix aquest tipus d’arquitectura?
-
Investiga. La trama urbana
EduBook Organización
- 2426 visitas
Busca información y explica cómo es la trama urbana del barrio donde vives.
-
Autoavaluació T05 08 - La narració
EduBook Organización
- 2430 visitas
Completa aquest text amb la opció correcta: La majoria de narracions es fan seguint aquesta estructura: : es presenten els , els ambients i el en què transcorre la història narrada; hi abunden les .…
-
La cartilla de la letra ñ
Tiching explorer Organización
- 2 lo usan
- 2686 visitas
Es una cartilla de lectura, letra a letra, en este caso de la letra ñ.
-
Completa. Frases amb adjectius de diferents graus
EduBook Organización
- 2428 visitas
Completa les frases següents i indica en cada cas el grau dels adjectius: Aquest llibre és més ... que ... . La meva cosina és ... . Aquella fotografia de la família és tan ... com ... . Els meus…
-
Escribe. Operaciones con monomios (3)
EduBook Organización
- 2426 visitas
Recuerda responder según las siguientes indicaciones Haz las operaciones indicadas y di cuáles de ellas dan como resultado un monomio: = x^y^. Es un monomio? (si/no) = x^. Es un monomio? (si/no) =…
-
-
LIM
Tiching explorer Organización
- 4482 visitas
Lim es una herramienta útil para el desarrollo de actividades educativas web.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
