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Recursos educativos
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Evaluación inicial T13 03 - La población mundial
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- 3751 visitas
Fíjate en esta pirámide de población y realiza las siguientes actividades: Describe la forma de la pirámide. Explica cómo es la población a la que representa.
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Cerca informació i respon 08
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- 3748 visitas
A les mines de carbó es produeixen acumulacions de gas grisú que poden provocar explosions. Cerca informació sobre la naturalesa del gas grisú i explica-la.
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Raona i explica. Activitat 2
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- 3752 visitas
Fixa't en l'esquema i calcula la distància que hi ha entre Oliverar i Pineda: La distància entre Oliverar i Pineda és de km.
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Calcula. Fracciones generatrices
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- 3749 visitas
Averigua, para cada uno de los números decimales siguientes, la fracción generatriz irreducible correspondiente. Si alguno de aquellos decimales es negativo, coloca el signo menos en el numerador
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Practica. Activitat 3
EduBook Organización
- 3754 visitas
Fixa't en la figura i calcula el volum d'un cub de 4 cm d'aresta: El volum del cub és de cm3.
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Avaluació final T09 09 - El text teatral
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- 3706 visitas
Digues llocs i situacions en què es fan servir cada un dels registres següents: registre col·loquial. registre administratiu. registre científic. registre periodístic. registre literari.
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Classifica. Plantes i reproducció asexual
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- 3732 visitas
Observa amb atenció aquestes tres il·lustracions. Indica, a cada dibuix, si és una planta fanerògama o no fanerògama i quin tipus de reproducció asexual representa: i i i
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Investiga - La escuela
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- 3733 visitas
¿Cómo participan los padres y las madres en las actividades del colegio? ¿Qué es un AMPA? Infórmate sobre cada cuánto se celebran elecciones al Consejo escolar.
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Autoavaluació. Activitat 6 - Figures planes
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- 3734 visitas
Calcula l'àrea d'un octàgon regular de costat 4 cm i apotema 4,8 cm. L'àrea de l'octàgon regular és de cm2.
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Autoevaluación 5 - Polinomios y fracciones algebraicas
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- 3714 visitas
Sin efectuar ningún tipo de división, halla el resto de la división del polinomio P(x) = x3 – 2x2 + 5x – 3 entre x – 2. El resto es .
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