Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Canal Lego TV
Xtec Organización
- 1292 visitas
Canal oficial de Lego amb experiències educatives, vídeo jocs, curts d'animació amb top motion i les peces de la reconeguda joguina educativa.
-
Avaluació inicial 2 - L'atmosfera
EduBook Organización
- 1310 visitas
Relaciona cada substància amb el seu efecte sobre el medi ambient: ozó vapor d'aigua diòxid de carboni òxids de nitrogen i de sofre
-
Avaluació final tema 07 act 10 - L'escorça terrestre
EduBook Organización
- 1302 visitas
Quin nom rep el conjunt de processos que transformen unes roques en unes altres? Fes un resum d'aquests processos.
-
Aprofundeix. Activitat 3
EduBook Organización
- 1300 visitas
Sabent que 245 × 40 = 9.800, escriu el resultat d'aquestes multiplicacions sense fer càlculs (elimina'n els zeros innecessaris): 2,45 × 40 = 0,245 × 4 = 24,5 × 0,4 =
-
Practica. Activitat 2
EduBook Organización
- 1297 visitas
Indica entre quins nombres naturals es troba cadascuna d'aquestes fraccions: 16 3 → entre i 25 4 → entre i 32 7 → entre i 20 3 → entre i
-
Progressions aritmètiques 02
EduBook Organización
- 1302 visitas
En una progressió aritmètica el setè terme és a7 = 14 i la diferència és d = –7. Troba a1, a10 i a100. a1 = a10 = a100 =
-
Pensa i respon (8)
EduBook Organización
- 1303 visitas
Com es pot obtenir un maó, que és dur i resistent, d'un material tan tou com l'argila?
-
Selecciona. Els grans canvis del Neolític
EduBook Organización
- 1305 visitas
Assenyala el grans canvis que es van donar durant la Prehistòria i que fan que parlem d'un nou període, el Neolític:
-
Investiga. Un consum globalitzat 02
EduBook Organización
- 1304 visitas
Indica cinc marques d'automòbils que circulen pel nostre país i que siguen de capital americà, japonés, alemany, francés i italià.
-
Tingues-ho en compte. Unitats coherents
EduBook Organización
- 1314 visitas
Si en la resolució d'un problema has de treballar amb mesures, les unitats que acompanyin les mesures han de ser coherents.