Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Les vuit claus d'innovació de Google
Cristina Seco Organización
- 217 visitas
Quins són els vuit principis que han permès a Google mantenir la seva capacitat d'innovació?
-
Nen que bufa les espelmes d'un pastís
Carme Raurich Organización
- 516 visitas
Imatge d'un nen que bufa les espelmes d'un pastís que ens servirà per parlar del procés de la respiració.
-
Problemes de plantejament de sistemes d'equacions
Cristina Seco Organización
- 67 visitas
Llistat de problemes de sistemes d'equacions per treballar el plantejament i la resolució de les incògnites.
-
Càlcul dels costats d'un triangle isòsceles
Cristina Seco Organización
- 656 visitas
Joc interactiu que proposa el càlcul de la longitud dels costats d'un triangle isòsceles a partir del seu perímetre.
-
Estratègies per facilitar el càlcul mental d'operacions bàsiques
Eva Ribes Organización
- 583 visitas
Document que presenta diferents estratègies per facilitar el càlcul mental d'operacions bàsiques.
-
Tipus de fonts d'energia renovable - APPA
Perty de Olano Corberó Organización
- 684 visitas
Pàgina de l'Associació de productors d'energies renovables on els alumnes trobaran informació detallada sobre aquests tipus d'energies sostenibles.
-
Associació de Parcs Científics i Tecnològics d'Espanya
Carme Raurich Organización
- 396 visitas
Entitat que agrupa un nombre elevat de parcs científics espanyols. Permet accedir a les empreses amb les quals col·laboren.
-
Agrega - Previsualizador - Letra D. Daniel, el oso que come miel.
maria santos Docente
- 521 visitas
Descripción
-
Múltiples del metre i taules d'equivalència.
Eva Ribes Organización
- 564 visitas
Aplicació de Genmagic on repassarem els múltiples del metre i les taules d'equivalència.
-
Agrega - Previsualizador - Letra D. Daniel, el oso que come miel.
maria santos Docente
- 486 visitas
Descripción
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
