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  • Avaluació final 5 - Entrevista. Gèneres d'opinió | Recurso educativo 709087

    Avaluació final 5 - Entrevista. Gèneres d'opinió

    EduBook Organización

    • 843 visitas

    Uneix les frases amb el connector adequat fent-hi els canvis necessaris: Ahir no em trobava gaire bé. Ahir vaig anar a escola igualment. Els diaris són mitjans de comunicació de masses. Els diaris…

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  • Indica. Procés comunicatiu | Recurso educativo 702295

    Indica. Procés comunicatiu

    EduBook Organización

    • 809 visitas

    Determina els elements de la comunicació d’aquests processos comunicatius: emissor-receptor-missatge-codi-referent-canal Na Neus diu a en Pau per xat que l’assaig de l’obra de teatre serà…

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  • L'oració simple | Recurso educativo 709263

    L'oració simple

    EduBook Organización

    • 809 visitas

    Morfosintaxi 1. Subjecte i predicat L'oració és una unitat de comunicació constituïda per un subjecte i per un predicat. El subjecte de l'oració, que indica la persona o la cosa que fa…

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  • Expressions | Recurso educativo 769434

    Expressions

    Anna Ubach Royo Organización

    • 953 visitas

    Proposta que pretén donar a conèixer als alumnes les diferents maneres que tenim els humans de comunicar els nostres sentiment i estats d`ànim. Parteix de la importància de les expressions facials i…

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  • La comunicación espontánea | Recurso educativo 504199

    La comunicación espontánea

    EduBook Organización

    • 33313 visitas

    Expresión oral La comunicación espontánea es la que se produce sin una planificación previa. Esta puede darse en: Situaciones informales: con los amigos o con la familia; en las que el hablante…

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  • Verdadero/Falso. La comunicación verbal y no verbal | Recurso educativo 408529

    Verdadero/Falso. La comunicación verbal y no verbal

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 19352 visitas

    Indica si estas afirmaciones son verdaderas o falsas: En la comunicación verbal usamos la lengua. → Emisor y receptor pueden comunicarse sin conocer el código utilizado. → Una lengua es un código…

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  • Interactive Book: Time and Daily Routines | Recurso educativo 22043

    Interactive Book: Time and Daily Routines

    Tiching explorer Organización

    • 150 lo usan
    • 8697 visitas

    The resource consists of an interactive book about daily routines and telling the time. We learn how to tell the time. We practice vocabulary related to daily routines, and grammar (present simple). We…

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  • Conte de Les mil i una nits: El tresor somiat | Secuencia didáctica 595744

    Conte de Les mil i una nits: El tresor somiat

    EduBook Organización

    • 14793 visitas

    Objectius didàctics Llegir un conte i comentar-ne el contingut. Identificar el valor del prefix reper a indicar repetició de situacions. Conèixer dades interessants sobre la llengua àrab i…

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  • Los efectos especiales | Secuencia didáctica 608111

    Los efectos especiales

    EduBook Organización

    • 12399 visitas

    Objetivos didácticos Leer, comprender y analizar un texto expositivo. Resolver cuestionarios para una mejor comprensión lectora. Apreciar la lectura como fuente de información. Realizar y analizar el…

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  • ILION-Recursos para el profesorado-web.pdf | Recurso educativo 772707

    ILION-Recursos para el profesorado-web.pdf

    cristina gorriz Docente

    • 2 lo usan
    • 5927 visitas

    ILIÓN: RECURSOS PARA EL PROFESORADO propone una serie de actividades didácticas de sociales (Geografía física, Prehistoria y Edad Antigua) para 1r ESO: comprensión oral y escrita, creatividad…

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