Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Mètodes de treball històric: Comentar un text - L'Europa de l'Antic Règim
EduBook Organización
- 659 visitas
Mètodes de treball històric: Comentar un text L'Europa de l'Antic Règim
-
Escriu un text instructiu on expliquis el funcionament de l'aparell de m...
EduBook Organización
- 884 visitas
Escriu un text instructiu on expliquis el funcionament de l'aparell de música de casa teva.
-
Quan has fet el text escrit, com t'ha ajudat tenir un esquema? Amb quina...
EduBook Organización
- 875 visitas
Quan has fet el text escrit, com t'ha ajudat tenir un esquema? Amb quina frase no hi estàs d'acord? Per no deixar-me cap pas. Per escriure de manera ordenada. Per escriure un text divertit. Per…
-
Cerca al text la frase on surten les quatre paraules de l'exercici anter...
EduBook Organización
- 859 visitas
Cerca al text la frase on surten les quatre paraules de l'exercici anterior i copia-la amb el vocabulari que acabes d'inventar. Després ajunta't amb alguns companys i companyes i llegiu en…
-
Completa els espais buits d'aquest text amb g o
EduBook Organización
- 848 visitas
Completa els espais buits d'aquest text amb g o gu: El uacamai d'en illem és preciós: té la cara blanca, la ola groa i el cos blau. Li diuen arot perquè li agrada dibuixar amb pintures.…
-
Què fas tu durant la setmana? Intenta escriure un text semblant com aquest:
EduBook Organización
- 823 visitas
Què fas tu durant la setmana? Intenta escriure un text semblant com aquest:
-
Com cal escriure. Una experiència didàctica al voltant del text narratiu autobio
Editorial Graó Organización
- 494 visitas
.
-
-
Go back to the text - When Phileas Fogg makes a bet
EduBook Organización
- 695 visitas
When Phileas Fogg makes a bet
-
El segle del text. Cent anys de crítica literària i les formes del comentari de
Editorial Graó Organización
- 405 visitas
.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
