Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació final T16 01 - La fragmentació del món antic
EduBook Organización
- 4399 visitas
Què va comportar l'entrada dels pobles bàrbars al territori de l'Imperi Romà d'Occident?
-
-
Avaluació final - El text argumentatiu
EduBook Organización
- 4355 visitas
Segur que més d'una vegada has hagut de defensar les teves ideeso opinions davant d'altres companys o companyes amb qui no estaves d'acord. A classe també deus haver participat en debats…
-
Zones temperades: paisatge oceànic
EduBook Organización
- 4377 visitas
5.1. El paisatge oceànic El paisatge oceànic es localitza entre els paral·lels 40° i 60° nord i 40º i 60º sud. A l'hemisferi nord, hi ocupa la costa occidental d'Europa i d'Amèrica…
-
Atapuerca i l'evolució humana
Carles Muñoz Barrera Docente
- 1 lo usan
- 4389 visitas
Programa Què qui com on es parla d'Atapuerca, amb entrevista a l'Eudald Carbonell
-
Autoavaluació inicial T16 02 - L'energia
EduBook Organización
- 4357 visitas
Classifica aquestes fonts d'energia segons siguin renovables o no renovables: Sol petroli aigua gas natural carbó urani vent
-
Propietats de la probabilitat 07
EduBook Organización
- 4350 visitas
S'ha trucat un dau de sis cares de forma que la probabilitat d'aparició de cada cara sigui directament proporcional al seu valor. Calcula la probabilitat d'aparició de cada cara. Quina és…
-
Introducció a la història
Maria Gajas Roig Docente
- 1 lo usan
- 1728 visitas
Breus presentacions de prezi per introduir la disciplina de la història als alumnes de 1r d'ESO.
-
Contesta - Tinc cura del meu cos: una alimentació sana
EduBook Organización
- 4304 visitas
Per què necessitem alimentar-nos? Què ens passaria si deixéssim de menjar? Escriu el nom de cinc aliments d'origen vegetal i cinc d'origen animal. Quins aliments coneixes d'origen…
-
Avaluació final T09 10 - Els éssers vius
EduBook Organización
- 4314 visitas
Cita dos criteris que permetin classificar els éssers vius i a quin grup d'éssers vius donen lloc.