Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Vocals
Carme Raurich Organización
- 1 lo usan
- 943 visitas
Cinc paquets d'activitats Jclic, un per vocal, on s'ha de discriminar quina de les imatges porta o no porta la vocal que es treballa.
-
Acte reflexe
Ester Cladera Organización
- 1 lo usan
- 936 visitas
Recurs interactiu on s'han de relacionar una serie d'activitats segons correspongui a una acte voluntari o involuntari.
-
Conocer. Actividad 2
EduBook Organización
- 1224 visitas
Escribe, de menor a mayor, tres divisores consecutivos de 56, de tal manera que el último sea el primero de dos cifras. D(56) = { , , }
-
Reflexiona. Qui explica els fets
EduBook Organización
- 1223 visitas
Qui explica els fets és testimoni d'allò que narra. Quins elements de la lectura ens permeten fer aquesta afirmació?
-
Distribució de la població
Ester Cladera Organización
- 1372 visitas
Web de l'Institut Nacional d'estadística. L'enllaç ofereix diferents taules on es reflecteix la distribució de la població per província i sexe.
-
Les notes a l'espai
Xtec Organización
- 1026 visitas
MUD d'educació musical per a primària.Interactiu per al reconeixement de les notes musicals.Animació i pràctica del solfeig més bàsic.
-
El compostatge
Xtec Organización
- 1027 visitas
Projecte d'activitats JClic per a treballar el compostatge: la recollida orgànica, la compostadora i els organismes que hi intervenen.
-
Pensa i respon 7
EduBook Organización
- 1058 visitas
L'energia nuclear depén de l'urani. Què és l'urani? D'on s'obté? És un recurs renovable o no renovable?
-
Autoavaluació final 9.01 - Enllaç químic
EduBook Organización
- 1062 visitas
Indica quins dels següents parells d'elements poden formar compostos iònics: Sodi i brom Magnesi i sofre Hidrogen i brom Brom i sofre
-
Reflexiona. Alain Resnais i l'Holocaust
EduBook Organización
- 1058 visitas
Visiona el vídeo a www.tiching.com/64369 i valora quin sentiment devia experimentar l'opinió pública mundial quan va conèixer l'existència dels camps d'extermini.