Ir directamente al recurso

Cargando...

De todos ellos, son recursos y el resto: Secuencia Libro
  • Nivel educativo
  • Competencias
    Ver todos
  • Tipología
  • Idioma
  • Tipo de medio
    Ver todos
  • Tipo de actividad
    Ver todos
  • Destinatarios
  • Tipo de audiencia
  • Creador
Mostrando resultados de 69331
  • La història de la lectura està extreta del recull de contes anomenat Les... | Recurso educativo 540194

    La història de la lectura està extreta del recull de contes anomenat Les...

    EduBook Organización

    • 2229 visitas

    La història de la lectura està extreta del recull de contes anomenat Les mil i una nits. Cerca'n informació a Internet i contesta: Quan es va escriure? Qui n'és l'autor? Què ens conta…

    Ver más

  • Tips for Making the Most of Reading with Kids | Recurso educativo 93481

    Tips for Making the Most of Reading with Kids

    Glòria Santaeulària Docente

    • 2308 visitas

    Are you making the most of reading with kids? Bloggers and authors will be sharing their best tips and strategies for reading in the Spring Into Reading Google+ Hangout Series. Today's hangout…

    Ver más

  • I spy | Recurso educativo 40895

    I spy

    INTEF Organización

    • 1 lo usan
    • 2598 visitas

    In this unit we learn/revise how to express abilities, likes and dislikes, describe people, tell the time, give personal information. We improve pronunciation (-s endings, sounds in “she” and…

    Ver más

  • Propietats dels elements | Recurso educativo 557986

    Propietats dels elements

    EduBook Organización

    • 2216 visitas

    5.1. Propietats periòdiques Quan Mendelejev va publicar la seua taula periòdica va deixar quatre caselles buides perquè va suposar que encara faltaven elements per descobrir. La seua predicció es…

    Ver más

  • Contesta. Comprensió del text | Recurso educativo 564420

    Contesta. Comprensió del text

    EduBook Organización

    • 2210 visitas

    Respon les preguntes següents: Qui és el protagonista de la història que acabes de llegir? En quin lloc i en quin moment del dia passen els fets que s'expliquen? Què fa el protagonista? Per què…

    Ver más

  • Verbs regulars o irregulars | Recurso educativo 564613

    Verbs regulars o irregulars

    EduBook Organización

    • 2208 visitas

    Els verbs poden ser regulars o irregulars. Un verb és regular quan es conjuga com el model i és irregular quan s'aparta del model perquè té irregularitats en el lexema o en els morfemes: vaig,…

    Ver más

  • Look. Forest ecosystems | Recurso educativo 567841

    Look. Forest ecosystems

    EduBook Organización

    • 2212 visitas

    Most of the primary forests on the planet, those which have not been altered by human activity, are the northern boreal forests and the tropical jungles. However, according to the FAO (UN Food and…

    Ver más

  • Analitza. La indústria catalana el 1856 | Recurso educativo 517881

    Analitza. La indústria catalana el 1856

    EduBook Organización

    • 1 lo usan
    • 2009 visitas

    Observa la taula i contesta les preguntes: Quina indústria predominava a Catalunya? On s'ubi­cava, aquesta indústria? Quines altres indústries hi havia al territori català? Quina era la segona…

    Ver más

  • Observa. Projeccions cartogràfiques | Recurso educativo 449381

    Observa. Projeccions cartogràfiques

    EduBook Organización

    • 2210 visitas

    Fixa't en els tres tipus de projeccions i fes les activitats: Indica quines parts de la Terra queden més deformades segons els tres tipus de projeccions: cilíndrica, cònica i plana o zenital. En…

    Ver más

  • Europe by Satellite, the EU's TV Information service | Recurso educativo 3943

    Europe by Satellite, the EU's TV Information service

    EducaMadrid Organización

    • 4641 visitas

    The European Union`s TV Information service Europe by Satellite (EbS) provides TV and radio stations with EU related pictures and sound in up to 22 or more languages. The programming consists of a mix…

    Ver más

Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...

Mensaje
Para:
Asunto: