Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Escriu. Producció d'una narració creativa
EduBook Organización
- 1220 visitas
Escriviu una narració o una descripció de la situació que heu triat.
-
Escriu. Verbs sinònims d'expressions
EduBook Organización
- 1223 visitas
Escriu els verbs que corresponen a les expressions destacades: exposar a l'aire els llençols posar una bena al peu omplir de taques la roba donar exemples de la definició fer més espessa la salsa…
-
Sintetitza. Els paisatges d'Europa 03
EduBook Organización
- 1211 visitas
Com és l'hàbitat del paisatge continental?
-
Avaluació 3 - Sistemes d'equacions
EduBook Organización
- 1211 visitas
Enuncia les regles de transformació d'equacions.
-
Relaciona. Nomenclatura i formulació d'hidrocarburs
EduBook Organización
- 1207 visitas
Relaciona cada fórmula amb el nom que li correspon: CH☰CCH2CH3 CH2=CHCH2CH3 CH3CH2CH2CH3 CH3C☰CCH3 CH3CH=CHCH3
-
Observa. El Palau d'Orient essay
EduBook Organización
- 1216 visitas
Observa el Palau d'Orient i respon: Descriu el Palau d'Orient. Quin n'és el estil arquitectònic? Quin monarca en va iniciar la construcció? Amb quin propòsit?
-
Tria la resposta. Fonts d'energia
EduBook Organización
- 1208 visitas
Indica si les següents fonts d'energia són renovables o no renovables i per a què serveixen: petroli: , vent: , gas natural: , Sol: ,
-
Investiga. Informació d'un company
EduBook Organización
- 1215 visitas
Tria algun company. Recopila informació sobre ell o ella i ordena-la tenint en compte els aspectes següents: com es diu com és (descripció física i del caràcter) on viu quin és el seu menjar…
-
Escriu. Continuació d'un còmic
EduBook Organización
- 1215 visitas
Observa el principi d'aquest còmic. Imagina com pot continuar, i redacta'n una història breu:
-
Escriu el diminutiu d'aquestes paraules:
EduBook Organización
- 1207 visitas
Escriu el diminutiu d'aquestes paraules: cullera → ; plat → ; porta → ; got →