Cargando...
Recursos educativos
-
Nivel educativo
-
Competencias
-
Tipología
-
Idioma
-
Tipo de medio
-
Tipo de actividad
-
Destinatarios
-
Tipo de audiencia
-
Creador
-
Avaluació T03 04 - El rei amb orelles d'ase
EduBook Organización
- 608 visitas
Mira la foto. Fes-ne una descripció utilitzant adjectius:
-
El canvi d'orientació de l'economia
EduBook Organización
- 606 visitas
El canvi d'orientació de l'economia El franquisme: creixement econòmic i immobilisme polític (1959-1975)
-
Avaluació final T03 10 - Clima i vegetació d'Espanya
EduBook Organización
- 829 visitas
Observa atentament aquests climogrames representatius de dos dels cinc climes que es donen a Espanya i respon: A quin clima correspon el climograma 1? I el 2? Justifica la teva resposta.
-
Busca al diccionari un homònim d'aquestes formes verbals:
EduBook Organización
- 828 visitas
Busca al diccionari un homònim d'aquestes formes verbals: faig - veu - cava - ora
-
Avaluació final 1 - Entrevista. Gèneres d'opinió
EduBook Organización
- 829 visitas
Llig aquesta entrevista a Albert Sànchez Piñol i comenta els dos aspectes que t’indiquem: –Déu n’hi do l’enrenou que ha muntat amb La pell freda! S’ho esperava? –És clar que no. Com em…
-
Reflexiona. Canvis d'estat de la matèria
EduBook Organización
- 589 visitas
Per què es trenquen les canonades plenes d'aigua quan la temperatura baixa dels 0 ºC?
-
Freqüència absoluta i relativa d'una distribució estadística
Ester Cladera Organización
- 1100 visitas
Breu presentació teòrica i exemples pautats en els conceptes de freqüència absoluta i freqüència relativa.
-
Sintetitza. L'organització territorial d'Espanya 1
EduBook Organización
- 567 visitas
Explica les diferències entre un municipi i una província.
-
El tractament d'Antoni Gaudí a les ciències socials.
Editorial Graó Organización
- 1 lo usan
- 386 visitas
.
-
Frases fetes sobre els estats d'ànim.
Marta Seco Organización
- 758 visitas
En aquest recurs web trobem una sèrie de frases fetes sobre els estats d'ànim.
Te estamos redirigiendo a la ficha del libro...
