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Aplicar. Actividad 1
EduBook Organización
- 1666 visitas
¿Podríamos repartir 40 caramelos entre 6 niños sin que sobre ningún caramelo? ¿Y entre 8 niños? Indica, a partir de tus respuestas, si 40 es divisible por 6 y si lo es por 8. podríamos repartir…
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Conocer. Actividad 2
EduBook Organización
- 1669 visitas
Observa que la longitud de una circunferencia es un poco mayor que el triple de su diámetro. Estima la longitud de la circunferencia de estos objetos: Una botella de 7 cm de diámetro. En este caso, la…
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Nuevos cultivos y nuevas técnicas (2)
EduBook Organización
- 1667 visitas
Observa el dibujo y explica de qué partes se compone una noria y cuál es su función.
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El dígrafo ch
EduBook Organización
- 1669 visitas
Comenta lo que ocurre en esta imagen. Es tu casa, ¿reciclái„ la basura? Explica para qué se utiliza cada contenedor.
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Elige. Exfoliación y fractura
EduBook Organización
- 1581 visitas
Escoge en cada caso si es un tipo de exfoliación o de fractura: concoidal cúbica astillosa fibrosa laminar romboédrica
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Resuelve. Triángulos rectángulos
EduBook Organización
- 1583 visitas
Resuelve el triángulo rectángulo que se describe en cada apartado. Redondea los resultados a las centésimas, si es necesario. [...]
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Resolución gráfica
EduBook Organización
- 1588 visitas
Representa gráficamente e indica si la solución es un punto, una recta o no tiene solución: a. b. c. d.
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Evaluación inicial 1 - Semejanza
EduBook Organización
- 1587 visitas
Fíjate en la forma y el tamaño de las siguientes figuras y contesta: ¿Qué par de figuras son iguales? La figura 3 es igual a la figura . La figura 6 es igual a la figura . ¿Qué figura es semejante…
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Evaluación T03 (7) - Matemáticas de la vida cotidiana
EduBook Organización
- 1585 visitas
¿Cuándo se dice que un problema es de proporcionalidad compuesta? Explica cómo se resuelve este tipo de problemas.
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Explica. La última intervención de la enfermera
EduBook Organización
- 1585 visitas
Explica por qué la última intervención de la enfermera es importante para comprender el significado de la obra.
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