Agrupar a los alumnos: ¿Ilusión o realidad?.
La existencia de aulas ordinarias, orientadas al alumnado corriente, agrupado bajo el criterio de ""a igual edad igual nivel de conocimiento"", junto a aulas de educación especial con función diferenciada de la primera, que compensa las diferencias hasta llegar al nivel que corresponde a la edad, son algunos aspectos de la práctica educativa que marcan el sentido de la ""normalidad"" y la ""diferencia"" que se da actualmente en nuestros centros. Ambos conceptos se encuentran dentro de un proceso de evolución hacia planteamientos comprensivos, en la medida en que el sistema educativo va impleme
-
Idioma:
- Castellano
-
Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
-
Aún no hay comentarios, ¡comparte tu opinión! Inicia sesión o Únete a Tiching para poder comentar
¿Dónde quieres compartirlo?
¿Quieres copiar el enlace?