Algunas reflexiones sobre género y las matemáticas en el aula..

El presente artículo pretende analizar los cambios que ha sufrido el enfoque de la diversidadntroducida por el tema de género en el aula de matemáticas y sugerir un modelo de actuación basado en la equiparación de los sistemas de valores subyacentes a las dos subculturas que conviven en el sistema de género. Para ello propone llegar a los distintos valores que conviven en el aula desde la expresión de los deseos, como herramienta evidenciadora de aquéllos. Al final se expone brevemente un ejemplo de unidad didáctica y la estrategia de desarrollo en el aula.
sistema de género, pedagogía, valore

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto