Aplicar la idea del cambio biológico: ¿por qué hemos perdido olfato?.

En este trabajo se presentan datos de unanvestigación sobre las dificultades que tienen los alumnos y las alumnas de secundaria para aplicar el modelo darwinista de la evolución a ejemplos de cambio biológico. Se comparan lasdeas centrales del modelo darwinista con algunasdeas lamarckistas frecuentes entre el alumnado y se proponen actividades para el aula en distintos contextos.
ciencias experimentales, enseñanza, Lamarck, biología, Darwin, evolución, ESO,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto