Aprender a vivir con otros en contextos de dificultad social.

El artículo relata una experiencia de intervención psicopedagógica sobre la competencia social con alumnado en dificultad socioeducativa, utilizando como referente conceptual el grupo operativo y desarrollando una práctica de taller con contenidos afectivos y relacionales.
afectividad, competencia social, competencias básicas, educación compensatoria, alumnado recién llegado, convivencia, atención a la diversidad, escuela inclusiva, talleres,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto