Competencias pedagógicas generales de los profesores de historia y ciencia socia

El artículo da cuenta de los resultados obtenidos en uno de los componentes de la tesis doctoral efectuada por el autor, que lleva por título "Percepciones de los profesores de historia y ciencias sociales acerca de su profesión". El componente tuvo como objetivondagar las competencias docentes generales que discursivamente expresaban tener los profesores. Los resultados permiten concluir que los docentes perciben tener sólo parcialmente algunas de las competencias generales estudiadas, y llama la atención lanexistencia de competencias asociadas a la formación ciudadana.
educación, profesores

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto