Concepciones de los alumnos de secundaria sobre distintas gráficas de funciones.

Este artículo se enmarca dentro del tema funciones y gráficas y pretende analizar algunos aspectos del pensamiento de los alumnos en relación con las gráficas cartesianas que representan una situación funcional de variables concretas, a partir de los resultados obtenidos en unanvestigación centrada en este tema (Deulofeu, 1993) que ha permitido caracterizar las concepciones de alumnos y alumnas de 14-15 años sobre diversas gráficas cartesianas en relación con la situación que representan. En concreto, en el artículo se analizan las realizaciones y lasdeas de los estudiantes en tareas denterpre

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto