Creatividad o aprendizaje en la educación física escolar: ¿por dónde empezamos?.

Los contenidos de la educación física escolar se suelen basar en patrones motores preestablecidos, que forman parte del repertorio de las técnicas deportivas del momento. Estas técnicas son fruto de procesos de exploración y creación no programados que han sido adoptados socialmente. Es decir, el contenido de lo que enseñamos fue primero creado de forma espontánea por alguien en contextos poco reglamentados, que son los que promueven y posibilitan la exploración motriz. El objetivo de este artículo es señalar las limitaciones del proceso de enseñanza-aprendizaje en las clases de educación físi

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto