Deficiencias y errores geográficos en el aprendizaje de la historia contemporáne

Se describen los resultados de unanvestigación en el trabajo con mapas en la asignatura de historia contemporánea de primero de bachillerato y sedentifican las carencias de los alumnos con el vocabulario geográfico, la lectura de mapas y la valoración del uso de este tipo de materiales.
enseñanza-aprendizaje de la historia, cosmopolitismo, geografía, errores escolares, educación, uso de mapas,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto