El cambio del modelo didáctico en la formación inicial del profesorado. El caso

Se presenta unanvestigación en formaciónnicial de maestros acerca de lasnteracciones entre economía-ecología que pretendencidir en la construcción de un pensamiento socioambiental crítico. El enfoque metodológico basado en lanvestigación de alumnos y profesores constituye el fundamento de esta propuesta didáctica transdisciplinar que ha sido realizada en las asignaturas de ciencias sociales y su didáctica y educación ambiental.
educación, ecología, economía, ciencias sociales, educación ambiental, geografía, historia, enseñanza económico-ambiental, formación del profesorado,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto