El debate y la profundización en la competencia lingüística oral: propuesta de t

Este artículo ofrece una serie de propuestas organizativas, curriculares y didácticas para avanzar en el tratamiento de la oralidad en el aula a partir del debate. A través del modelo secuencial, se presenta un esquema de intervención en el aula flexible, capaz de adaptarse a la diversidad del alumnado de la ESO y apto para progresar en la adquisición de las competencias básicas.
géneros comunicativos, secuencia didáctica, oralidad, competencias básicas, debate, proyecto didáctico,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto