El diàleg tan desitjat entre pràctica i teoria.

En el present article, s´hi exposen els arguments teòrics en els quals es fonamenta la col·laboració del màster en Psicologia de l´Educació de la Universitat Autònoma de Madrid amb diversos equips d´atenció primerenca i escoles infantils de la Comunitat de Madrid, com també els beneficis que se n´obtenen.
Máster en Psicología de la Educación, Equipos de Atención Temprana, escuelas infantiles, relación entre teoría y práctica, prácticum reflexivo
,

Idioma:
- Catalán
Formato:

Texto