El mol: un concepto evasivo. Una estrategia didáctica para enseñarlo..

Pretendemos en este artículo revisar lo escrito en la literatura sobre el tema del mol y la magnitud que mide, la cantidad de sustancia, con el fin de alcanzar una propuesta didáctica más apropiada para abordar este concepto evasivo. Desarrollaremos este propósito en cuatro etapas subsecuentes, con algún o algunos recuadros como ejemplo en cada una de ellas.
estrategia didáctica, enseñanza de las ciencias, física, actividad pedagógica, mol, ciencias experimentales,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto