El practicum como puente entre la formación inicial y la formación continua del

Es necesario reflexionar sobre los modelos de practicum que se desarrollan en la actualidad, y la función que éste debe desempeñar como puente entre la formaciónnicial y la formación permanente del profesorado de Magisterio. En Almería, se ha realizado un análisis del prácticum a través de un proceso formativo en el que han participado tanto el profesorado de educaciónnfantil y educación primaria, como asesores de prácticas de la universidad, orientadores y alumnado.
música, magisterio, Almería, enseñanza, España, educación,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto