En la escuela, ¿es posible una educación lenta?.

Como decíamos en la presentación de este monográfico, las dudas, los debates y las reflexiones que se han producido en torno a la propuesta sobre «educación lenta» no se han centrado en los planteamientos generales, sino en las posibilidades de que, en los ámbitos concretos de la escuela o personales, podamos realmente llevar a la práctica algunos de los principios que proponemos.
tiempo educativo, autonomía responsable, educación lenta, currículo, comunidad educativa, atención a la diversidad, equipo de profesorado, aprendizaje cualitativo,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto