Favorecer la argumentación a partir de la lectura de textos..

En este artículo se exponen reflexiones y prácticas en
aulas de secundaria propuestas por el grupo de
investigación Llenguatge i Ensenyament de les Ciències
(LIEC) (Márquez, Prat, en prensa), especialmente
centradas en la habilidad de justificar y argumentar. En
los últimos años, el grupo ha trabajado preferentemente
con textos de divulgación y periodísticos (noticias,
publicidad, opinión, entrevistas...) y ha reflexionado
sobre su incorporación en el currículo científico. En el
artículo se muestra cómo el objetivo de formar personas
interesadas en la ciencia a lo largo de

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto