Formación del profesorado e innovación educativa.

Los autores, un profesor y tres alumnos del máster durante el curso 2009-2010, reflexionan entorno a cuáles han sido los principales problemas que aparecieron en el desarrollo del máster y las posibles causas, tanto desde la perspectiva del alumnado como del profesorado. Y lo que es más importante, cuál es la relación que guardan todas estas cuestiones con la innovación educativa y las expectativas del alumnado que lo cursa. Finalmente, se proponen un conjunto de medidas sobre las cuales se tendrá que trabajar para mejorar la formación del profesorado en el futuro.
innovación educativa, unidad

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto