Formación metodológica de los investigadores españoles de educación matemática..
En este artículo, se desarrolla una evaluación metodológica de las tesis doctorales españolas leídas durante el periodo 1975-2002; realizando un análisis de tipo longitudinal con lantencionalidad de conocer los cambios producidos en el ámbito metodológico a lo largo de este periodo de estudio. Conjuntamente, se realiza un análisis prospectivo para el periodo 2003-2009 de estas mismas variables a través de series temporales, haciendo uso de la metodología ARIMA.
análisis de tendencias, evaluación de la investigación, matemáticas, estudio longitudinal, metodologías de investigación, modelos ARIM
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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