Interacción, diálogo y negociación en el aula de matemáticas..

El trabajo de matemáticas en cualquier nivel educativo requierentegrar los procesos denteracción, diálogo y negociación en torno a los contenidos matemáticos y su gestión. Una cultura escolar que sea capaz de reconocer la diversidad de significados de lasdeas matemáticas y democratizar el acceso a la participación de todos los alumnos es un reto fundamental para una educación matemática de calidad.
enseñanza, aprendizaje, educación, España, matemáticas, ESO,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto