Introducción de una segunda lengua extrangera en el tercer ciclo de primaria..

Adecuar la escuela, no sólo a las necesidades actuales, sino a los modelos de pensamiento de la sociedad, supone una predisposición a comprender el momento actual; sustraer de la realidad lo necesario para adaptarse al progreso que avanza ante nuestra mirada, sin dejarse llevar por lo novedoso, sino por la capacidad de dar sentido a la enseñanza aquí y ahora. En este artículo se desarrolla la experiencia de la nueva adecuación lingüística en la escuela primaria en un marco plurilingüe europeo. Incluye los conceptos fundamentales que son la integración y la movilidad y la inclusión de un nuevo

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto