Ken Robinson: Las tecnologías pueden ayudar a revolucionar la educación

Hace 10 años

Hoy se habla mucho de un marco teórico de mejora de la eficacia escolar teniendo en sus principales componentes: El contexto (sistema educativo, profesión docente y un currículo nacional), elementos periféricos en el centro (currículo escolar, organización escolar, elección e implicación de los padres, aprendizaje de la organización, apoyo de agentes de cambio), procesos auto regulativos de mejora, objetivos intermedios de mejora, currículo auto regulativo, posición de los alumnos y objetivos de los alumnos y sus resultados. Un modelo constructivo por ejemplo en matemáticas se dice debe contemplar: Aprendizaje claro de los conceptos básicos Desarrollo de habilidades de pensamiento lógico Confianza en si mismos de su capacidad de aprendizaje Comprensión de formulas y algoritmos Técnicas para despertar y mantener el interés de los alumnos Métodos para una evaluación motivante y formativa Secuencia y continuidad de los conocimientos con una visión de totalidades Podemos ver que hay mucha información, recomendaciones, discurso pero muy personalmente considero que se requiere un trabajo interdisciplinario, transdisciplinar, transversal y complejo que una todos los esfuerzos pues cada maestro sabe, conoce y práctica diferentes partes de toda la información que se maneja, pero hoy más que nunca su cribado es indispensable para que el alumno pueda recibir solo aquella información que le sea útil.

Hace 10 años

Totalmente de acuerdo con sus comentarios además debemos tener en cuenta que en la sociedad divergente en la que todos estamos inmersos necesitamos estar en constante actualización no tan sólo en el área didáctica sino también en la tecnológica, cultural, social y todo aquello que se vea involucrado en el ambiente de aprendizaje del alumno.

Hace 10 años

Los aprendizajes mas relevenates y significativos se dan cuando la información mas la experimentación pasa ha ser parte del conocimiento y ese conocimiento es útil para resover problemas cotidianos.

Hace 10 años

Los aprendizajes que resultan de una motivaciòn intrinseca, son los que tienen significado son duraderos y da mucho placer, a los docentes nos corresponde encontrar las potencialidades de nuestros estudiantes para desarrollarlos

Hace 10 años

Los aprendizajes mas significativos son aquellos que se adquieren a travez de experiencias que permiten poner en juego la imaginacion y la creatividad.

Hace 10 años

Hay muchas cosas por hacer en educación, tal vez la primera sería cribar el cumulo de información que envuelve al docente para encontrar el mejor camino que nos conduzca a trabajar en equipo, con colaboración y con una disposición al cambio sin precedentes. Felicidades estimados y admirados maestros, no todo esta mal, solo hay que ajustar la mira hacia un horizonte que vea en el alumno un ente pensante y no un adivino preocupado por saber lo que debe de contestar antes de aprender.

Hace 10 años

Yo solo digo que como maestros debemos aceptar todo lo nuevo y no quedarnos con los conocimientos que nos enseñaron sino que debemos prepararnos día a día porque la tecnología siempre es y será un apoyo para cada uno, y en cualquier parte que se enseñe siempre brindamos amor porque para que se de un buen aprendizaje tenemos que tener en claro que el eje principal de la educación es la AFECTIVIDAD dado que con ello un o brinda calidez y amor en el aula y de esta manera se brinda un aprendizaje significativo. y para desarrollar la creatividad podemos basarnos en programas educativos que nos den el soporte necesario para poder guiar un clase creativa, amena y sobre todo con mucho amor

Hace 10 años

Desde el punto de vista como docente puedo decir que de igual manera se necesita hacer un ajuste del curriculum educativo puesto que el gran numero de estudiantes en cada aula en México es factor primordial para que obstaculice nuestra labor y todo lo que conlleva desde la selección de técnicas, estrategias,medios y recursos didácticos, pero no por ello dejamos de ejercer con amor.

Hace 10 años

Es un tema que todos debemos estar preparados, pero lamentablemente hay personas o docentes que dicen que no es bueno estar con tantan tecnologia porque los alumnos no atiuenden en clases, lo quer no saben ellos es que hay que saber distinguir que programas debemos utilizar los docentes para trabajar con la tecnologia y ademas son un aqpoyo pedagógico.

Hace 10 años

Muy acertada la visión de Ken Robison, no resta insitir en un compromiso político serio que permita repensar en el modelo propuesto.

Hace 10 años

Aunque a veces suene trillado el tema, debo reconocer que los y las docentes todavía no visualizan a la tecnología como un recurso que promueva el aprendizaje y más aún que permita el desarrollo de la creatividad en nuestros niños/as y jóvenes... un aspecto que debemos transformar....