La física con humor se enseña (y aprende) mejor..

Los cómics, viñetas emágenes humorísticas constituyen un excelente recurso didáctico que puede emplearse durante las clases de física tanto para plantear cuestiones y ejercicios, como parantroducir y discutir conceptos básicos del currículo. Además de captar la atención de los estudiantes y estimular la discusión en clase, el uso (convenientemente dosificado) de laslustraciones cómicas en la docencia de la física también ayuda a contrarrestar ladea que tienen muchas personas de que las actividades relacionadas con la física (enseñar, aprender,nvestigar...) son tediosas y aburridas, cuando pued

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto