La física en la educación secundaria obligatoria según la LOE..
Se presentan los resultados obtenidos con 186 estudiantes de tresnstituciones de nivel superior acerca de su capacidad de formular preguntas orientadoras, a partir de una narración donde se han resaltado situaciones problemáticas. Puesto que casi el 62% de preguntas fueron nonductoras se sugiere propiciar en los estudiantes la verbalización de sus propiasdeas a fin de superar la memorización rutinaria.
ciencias experimentales, verbalización, ámbito, preguntas inductoras, visualización,
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Cursos y asignaturas
Competencias
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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