La generación y uso de instrumentos para la práctica de enseñar matemáticas en e

Desde una perspectiva situada sedentifican algunosnterrogantes sobre el proceso de aprender a enseñar matemáticas cuando se considera la enseñanza como una práctica que tiene que ser comprendida y aprendida. Las reflexiones generadas en el contexto de la formación de maestros y maestras se particularizan a través de la caracterización de la generación y uso denstrumentos de la práctica. El diseño de casos,ntegrando material de texto y videos, centrados en el aprendizaje matemático del alumnado de primaria se usa para ejemplificar las reflexiones anteriores. Se describe el uso de los casos como

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto