La matemática, ¿es de este mundo?.

La enseñanza-aprendizaje de la matemática parece permanecer ajena a las nuevas exigencias de conocimiento que caracterizan la sociedad de lanformación y la comunicación. Este aislamiento, más que provocar rechazo social, genera un respeto silencioso y acrítico por parte de la mayoría de los agentes sociales, que traspasan el conflicto a los docentes y se sienten cómodos en esta posición acrítica y silenciosa. Ante esta situación, se necesitan alternativas orientadas a un aprendizaje crítico, creativo, funcional y compartido de la matemática, alternativas que exigiránniciativasnnovadoras plant

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto