Las concepciones de los alumnos sobre la obra de arte y sus implicaciones didáct

En este artículo se analiza el estado actual de lasnvestigaciones realizadas relativas a las concepciones de los alumnos sobre las nociones histórico-artísticas y se presenta una propuesta didáctica desde una perspectiva constructivista del conocimiento, caracterizada por la transición de un pensamiento simple hacia un pensamiento complejo, desde distintas dimensiones metadisciplinares.
educación, arte, historia, ciencias de la educación, ciencias sociales, enseñanza,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto