Las conexiones. «Cuando hacemos matemáticas, lo que hacemos también es important
Este artículo pretende mostrar cómo el hecho de establecer vínculos sustantivos con la realidad permitió a los alumnos y alumnas usar su racionalidad para objetivar esa realidad sin perder por ello sus emociones y deseos, y de qué manera la necesidad de comunicar sus vivencias se convirtió en una fuente generadora de acciones matemáticas ligadas a potentes ámbitos de significación.
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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