Lectura y escritura en el aula de ciencias: una propuesta para reflexionar sobre

El lenguaje posibilita la representación de los
conocimientos; además, nos permite comunicar, compartir
conocimientos y experiencias. Particularmente, la lectura
y la escritura implican una oportunidad valiosa para
trabajar la argumentación en las clases de ciencias. En
este trabajo exponemos las dificultades y las
potencialidades que los estudiantes reconocen al terminar
la escuela secundaria en Argentina en cuanto a la lectura
y la escritura argumentativas y proponemos un instrumento
para reflexionar sobre estos procesos durante las clases.
argumentación, lenguaje, lectura,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto