Limitaciones perceptivas que obstaculizan la introducción de mensajes sonoros de

Los objetivos y contenidos propuestos en un diseño curricular no siempre se reflejan en la práctica educativa. La deseadantroducción de un repertorio que comprenda la diversidad de estilos musicales existentes o, siendo realistas, unamportante muestra de éstos, tropieza a menudo con dificultades perceptivas quenciden en lanterpretación y apreciación de ciertos modelos musicales extraños a nuestra propia cultura. Este trabajo trata de establecer una aproximación a dicha problemática, analizando alguna de las dificultades que conciernen al aspecto melódico. Presenta, además, una sugerencia educa

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto