Comparación de modelos de resolución de problemas en una clase tradicional y en

El artículo compara la forma en que los estudiantes de dos grupos de 3º ESO resuelven problemas algebraicos en función de la situación pedagógica en que se encuentran; uno de los grupos sigue una metodología tradicional y el otro, cooperativa. Senicia exponiendo los antecedentes en el estudio de los procesos cognitivos enteracciones sociales entre estudiantes en la resolución de problemas, para pasar al método seguido en nuestro análisis de las clases grabadas a los estudiantes. Finaliza con las conclusiones extraídas en lanvestigación.
clase tradicional, problemas, educación, clase coopera

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto