La comprensión de la paradoja..
En este artículo se analizan las posibilidades educativas de los juegos de lógica paradójica desde el modelo comprensivo. Las propuestas didácticas basadas en este modelo -los juegos modificados- responden a redes de comunicación exclusivas y estables quenducen a una lógica de enfrentamiento. En cambio, los juegos deportivos nonstitucionalizados basados en redes de comunicación ambivalentes permiten establecer relaciones de comunicación con los adversarios, derivando en una lógica paradójica. La comprensión de esta lógica paradójica ofrece unas posibilidades singulares para la educación deport
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Idioma:
- Castellano
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Formato:
Texto
Recurso educativo
Tipo de recurso
- Texto
Uso del recurso
- Para docente
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