Actividades de laboratorio en el aprendizaje de la física: ¿un capricho o una ne

En este trabajo pretendemos plantear algunas reflexiones sobre el uso de este recurso didáctico -las actividades de laboratorio- durante la educación obligatoria. Adelantamos que, desde nuestra perspectiva, son un recursonsustituible en la enseñanza de la física, pero probablemente esta afirmación no es suficiente para que el lector averigüe el alcance de lo que queremos decir.
física, educación, didáctica de las ciencias experimentales,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto