Enseñar la historia. Una experiencia didáctica sobre el patrimonio de la guerra

Si algo nos han enseñando los últimos cuarenta años del siglo XX es que lanterpretación y comprensión de la historia es una tarea multidisciplinar donde se debe emplear una metodología que haga llegar el mensaje de un documento histórico a la memoriadentitaria de una sociedad. En estas líneas se muestra el trabajo destinado a descifrar el recurso patrimonial de la batalla y el frente del Jarama desde la evocación, relación conceptual, provocación y descubrimiento activo para que el educando descubra qué es lo que forma su raízdentitaria y la de su comunidad.
educación, didáctica, Guerra Civil,

Idioma:
- Castellano
Formato:

Texto